Projeto Erasmus+ ITES leva Casquilhos a Istambul

A Escola Secundária de Casquilhos participou, entre os dias 18 e 21 de novembro, na primeira mobilidade do projeto Erasmus+ “Institutions Transforming with EcoSTEAM” (ITES), em Istambul, Turquia. Cinco alunos do 12.º ano e três professores integraram esta iniciativa europeia, que reúne escolas de Portugal, da Turquia e da Grécia, promovendo competências digitais e ambientais e aproximando os jovens das tecnologias verdes.
Durante a semana, os participantes conheceram projetos inovadores desenvolvidos por alunos turcos, exploraram diferentes práticas de ensino profissional e visitaram entidades dedicadas à inovação e à sustentabilidade, enquanto descobriam alguns dos locais mais emblemáticos de Istambul. Esta mobilidade marcou o início do projeto ITES e reforça o compromisso do Agrupamento com a internacionalização, a inovação e uma educação orientada para a sustentabilidade.

Educação Especial em Mobilidade – Erasmus+ Job Shadowing na Estónia

Entre os dias 5 e 10 de outubro, as docentes de Educação Especial Andreia Santos, Fátima Rosado e Sónia Ganito estiveram em mobilidade Erasmus+ Job Shadowing em Tartu, Estónia, numa visita à Tartu Hiie Kool — a única escola do país dedicada exclusivamente a alunos surdos e com perturbações da linguagem.
A Tartu Hiie Kool distingue-se por turmas reduzidas, docentes especializados, terapias individuais integradas no currículo, instalações bem equipadas, uso de software educativo distinto e programas específicos. O seu principal objetivo é a reabilitação e a reintegração dos alunos no ensino regular, apostando num acompanhamento altamente personalizado e na especialização de todos os docentes. A escola aposta ainda numa forte vertente prática, que garante a integração em percursos profissionalizantes de cerca de 90% dos alunos.
Durante a mobilidade, as docentes observaram a vida escolar diária, as aulas de diferentes níveis de ensino/áreas disciplinares, terapias, oficinas e laboratórios, adquirindo novos conhecimentos e estratégias de intervenção inclusiva. As metodologias e ferramentas observadas serão agora adaptadas e disseminadas pelas escolas do Agrupamento.
A experiência, integrada no Projeto de Acreditação Erasmus+ do Agrupamento, permitiu partilhas enriquecedoras e contribuirá para a inovação e melhoria contínua das práticas de educação inclusiva nas escolas do Agrupamento

Job Shadowing em Edenkoben, Alemanha

Entre os dias 19 e 22 de maio, a docente Leonor Inácio, do Agrupamento de Escolas de Casquilhos, participou em atividades de Job Shadowing na Paul Gillet Realschulle, em Edenkoben, Alemanha. Esta mobilidade integrada no Projeto de Acreditação Erasmus+ do Agrupamento revelou-se uma experiência valiosa em aprendizagem e intercâmbio cultural.
Durante o período de Job Shadowing, a docente experienciou o ambiente educativo da escola parceira, acompanhando de perto o seu funcionamento, as práticas pedagógicas e em particular as metodologias ativas de aprendizagem, proporcionando-lhe uma valiosa oportunidade para desenvolver diversas competências e aprofundar a sua prática pedagógica.
Do programa de atividades, destacou-se a assistência a aulas de diversos níveis de ensino e áreas disciplinares, nomeadamente de História, Geografia e Inglês, assim como aferir do nível de digitalização da escola, tendo por referência o questionário SELFIE. Teve igualmente o privilégio de realizar visitas culturais a alguns dos locais mais emblemáticos da região, como o Castelo de Hambach, considerado o berço da democracia na Alemanha e Heidelberg, uma das cidades universitárias mais antigas da Europa.

Erasmus+ na Alemanha: Sustentabilidade em Ação

A mobilidade Erasmus+ “Green Skills for the future – Building a greener tomorrow throught shared practices”, que decorreu entre os dias 19 e 22 de maio, levou quatro alunas da Escola Secundária de Casquilhos a Edenkoben, na Alemanha. O intercâmbio desenvolveu-se no âmbito do Projeto de Acreditação Erasmus+ do Agrupamento.
As alunas de 10º, 11º e 12º anos, acompanhadas por uma professora e uma assistente operacional, tiveram a oportunidade de participar num conjunto de diversas atividades, centradas na sustentabilidade ambiental, literacia digital e cidadania europeia, organizadas pela escola anfitriã, tais como workshops, visitas a locais de interesse histórico e cultural, atividades práticas ambientais, sempre em trabalho colaborativo e de partilha, determinante para o desenvolvimento de competências fundamentais no século XXI.
Durante o intercâmbio, as alunas ficaram alojadas em casa de famílias alemãs, o que lhes permitiu conhecer melhor a cultura local e criar laços verdadeiros, tornando esta experiência única e memorável.

Erasmus + na Turquia: da sala de aula para o mundo

Entre os dias 5 e 9 de maio, seis alunos da Escola Secundária de Casquilhos, acompanhados por três professoras, participaram num intercâmbio em Erzurum, na Turquia, no âmbito do projeto Erasmus+ “Don’t be a Cyberbully! Be aware!”. Este projeto, que envolve escolas de Portugal, Hungria e Turquia, tem como principal objetivo alertar para os perigos do ciberbullying e promover uma cidadania digital ética e responsável.
Antes de chegar a Erzurum, o grupo teve a oportunidade de visitar alguns dos locais mais emblemáticos de Istambul. Já na cidade anfitriã, os alunos foram acolhidos por famílias turcas e participaram em diversas atividades pedagógicas e culturais, num ambiente de partilha, aprendizagem e convivência intercultural.
Foi, sem dúvida, uma experiência marcante, que contribuiu para o desenvolvimento pessoal, social e cívico dos nossos alunos.
O artigo publicado no Jornal Rostos.

Mobilidade Erasmus+ em Las Palmas de Gran Canária

Seis alunas do 11.º ano da Escola Secundária de Casquilhos participaram, entre os dias 31 de março e 3 de abril, numa mobilidade Erasmus+ em Las Palmas de Gran Canária, no âmbito do projeto “Eco-Digital Connections: Learning, Sharing & Growing”, integrado no Projeto de Acreditação Erasmus+ do Agrupamento.
Acompanhadas por duas docentes, as alunas integraram um programa centrado na sustentabilidade ambiental e na literacia digital, que incluiu atividades como workshops, visitas a áreas naturais protegidas, desportos náuticos e a realização de um projeto final em formato vídeo.
Esta experiência proporcionou momentos de partilha intercultural, promoveu o trabalho colaborativo e contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências essenciais no século XXI, nomeadamente nos domínios da cidadania europeia, das competências digitais e da consciência ambiental.
Para mais informações sobre as atividades desenvolvidas, recomenda-se a leitura do artigo publicado no Jornal Rostos.